電影《封神》火出圈

同時(shí)爆火的還有

【資料圖】

少年意氣“溢出屏幕”的

“封神質(zhì)子團(tuán)”

而在平行世界的深圳福田

也有一群少年

他們通過

行走、實(shí)踐、學(xué)習(xí)、思考

在8天的時(shí)間里

走出了一條昂揚(yáng)的

成長曲線

為推動(dòng)紅樹林濕地保護(hù)，推進(jìn)全球海洋中心城市建設(shè)，8月14日至21日，近30名福田學(xué)子組成的“少年調(diào)研團(tuán)”，在高校教授、城市專家的引領(lǐng)下，深入廣東內(nèi)伶仃福田國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、福田紅樹林生態(tài)公園、深圳市梅林水庫水情教育基地、清華大學(xué)深圳國際研究生院等地調(diào)研，通過實(shí)地觀察、衛(wèi)星云圖、影像資料等方式直觀理解紅樹林近四十年間的蛻變。

他們踏足生態(tài)公園，在啾啾鳥鳴中探尋愛鳥、護(hù)鳥之計(jì)；他們初探高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室，在尖端技術(shù)的啟迪下思索如何守護(hù)綠水青山。

調(diào)研收官之際，福田學(xué)子結(jié)合自身調(diào)研體會(huì)，對(duì)如何高品質(zhì)打造宜居城市等議題，提出了優(yōu)化深圳福田生態(tài)建設(shè)的“少年建議”及“少年方案”。

以自然為師

赴一場山海之約

以少年腳步

丈量福田綠水青山

走進(jìn)福田紅樹林生態(tài)公園

觀察樹草魚禽

奔赴探索自然的學(xué)習(xí)之旅

8月14日，福田少年們跟隨導(dǎo)師走進(jìn)福田紅樹林生態(tài)公園，穿行于青山紅樹間，調(diào)研草木生態(tài)，觀摩記錄動(dòng)植物生活，就像觀看一場永不落幕的美妙演出。

朱瑾花含笑佇立、水蠟燭新發(fā)的綠葉在搖頭晃腦、黑領(lǐng)椋鳥在天空盤旋、樹根深處的秋蟲在合唱……少年感慨，“只要你尊重它們，它們就會(huì)以同樣的方式回應(yīng)你”。

深入紅樹林腹地

走進(jìn)大自然

踏入自然大講堂

8月15日，首個(gè)全國生態(tài)日，福田少年們?cè)谏钲诖髮W(xué)生命與海洋科學(xué)學(xué)院黎雙飛教授的帶領(lǐng)下，進(jìn)入廣東內(nèi)伶仃福田國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)參訪、觀察。

抬頭觀鳥，少年們邂逅珍稀鳥類，低頭見水，近距離觀察底棲生物，探秘植物王國，了解紅樹植物……少年們?cè)趯?shí)踐中感受大自然，“有一種知識(shí)從課本中走出來，鮮活地走進(jìn)大自然的感覺”。

側(cè)耳聽鳥鳴

共赴自然之約

深港少年共赴觀鳥之旅

8月16日，福田少年與香港少年因共懷對(duì)自然的熱愛而同行，一齊抵達(dá)廣東內(nèi)伶仃福田國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

在導(dǎo)師田穗興的指導(dǎo)下，深港少年們拿起望遠(yuǎn)鏡沉浸式觀鳥，以行動(dòng)探索生物多樣性的意義，以少年視角看綠美深圳，并開展深度互動(dòng)交流。

遠(yuǎn)眺綠水青山

細(xì)思護(hù)水之策

化身深圳水源的守護(hù)者

8月17日，深圳福田“綠水青山守護(hù)團(tuán)”的少年們走進(jìn)深圳市梅林水庫水情教育基地的科普館，進(jìn)一步了解深圳市的水情現(xiàn)狀和建市以來的治水實(shí)踐。

“愛水護(hù)水，守護(hù)深圳生命源”成為少年們共同的呼吁與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

濕地叢林取樣

實(shí)驗(yàn)室尋寶

探尋“微觀王國”的奧秘

8月18日，在了解紅樹林保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)之后，在楊瓊教授的帶領(lǐng)下，少年們深入紅樹林，采集植物與水資源樣本；探秘明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生物基因?qū)嶒?yàn)室，在顯微鏡下，走近美麗而神秘的微觀世界。有少年許下美好心愿，“讓人與自然和諧共生的幸福，世代傳遞”。

少年們走進(jìn)大自然

進(jìn)行實(shí)地考察

聆聽專家學(xué)者傳道解惑

參觀高校實(shí)驗(yàn)室

對(duì)話教授、學(xué)者

借一束光 照亮星辰大海

從影像中看紅樹林

三十年“蝶變”?

廣東內(nèi)伶仃福田國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局教授級(jí)高級(jí)工程師楊瓊給學(xué)子們帶來了《紅樹林保護(hù)區(qū)三十年變遷》講座。

楊瓊教授以影像為呈現(xiàn)方式，展現(xiàn)紅樹林保護(hù)區(qū)由最初占地304公頃的“袖珍型保護(hù)區(qū)”變?yōu)槿缃窬d延海岸線9公里的綠色天地的關(guān)鍵歷史、重要節(jié)點(diǎn)以及變遷軌跡。

廣東內(nèi)伶仃福田國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局高級(jí)工程師胡柳柳為少年們帶來的《你好，紅樹林》講座，則從文化層面入手來展現(xiàn)紅樹林的文化意涵：來到深圳的人像紅樹一樣，在這里扎根、發(fā)芽、抽葉，共同構(gòu)成生機(jī)勃勃的城市。

鳥類專家露絕招

科技賦能鳥類保護(hù)

“咕咕，咕咕！”清脆的鳥鳴在耳邊響起，難道教室里飛進(jìn)了鳥兒？不，是老師在模仿鳥類的叫聲。

福田中學(xué)生物教師、深圳觀鳥協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、鳥類監(jiān)測調(diào)查員、生態(tài)攝影師田穗興為少年們帶來《候鳥天堂》講座。田老師惟妙惟肖地模仿了幾種鳥類的叫聲，少年們直呼“厲害了”，眉眼間燃起對(duì)鳥類知識(shí)的好奇。

在楊瓊教授帶來的《福田紅樹林自然保護(hù)區(qū)鳥類棲息地管理模式》講座中，少年們發(fā)現(xiàn)“智能水閘管理系統(tǒng)”“鳥類AI智能識(shí)別”，這些現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)在環(huán)境保護(hù)、鳥類保護(hù)工作中成功應(yīng)用。

直擊科研現(xiàn)場

對(duì)話科學(xué)家

少年們走進(jìn)清華大學(xué)深圳國際研究生院，在專家、學(xué)者們的帶領(lǐng)下參觀走訪海洋工程實(shí)驗(yàn)室、氣體水合物科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、污水處理實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境檢測平臺(tái)，領(lǐng)略現(xiàn)代科技的前沿。

前沿的技術(shù)、精密的儀器、先進(jìn)的設(shè)備……清華大學(xué)深圳國際研究生院的實(shí)驗(yàn)室讓少年們直呼“震撼”。在距離人類未來最近的地方，少年們心中求知的火焰熊熊燃燒，他們被清華之美、科技之美深深打動(dòng)，在心中埋下理想的種子。

少年團(tuán)

肩上擔(dān)責(zé)任，目光向遠(yuǎn)方

他們腦洞大開

把調(diào)研、思考

所獲化為心中皓月

在短短8天里

完成了“暑期實(shí)踐天花板”

提出“carry全場”的

生態(tài)保護(hù)建設(shè)“少年方案”

少年之思：

如何協(xié)調(diào)城市發(fā)展和環(huán)境保護(hù)？

在調(diào)研中，福田少年們懷著守護(hù)綠水青山的堅(jiān)毅情懷，結(jié)合深圳的具體環(huán)境，帶著問題一路思考調(diào)研。? ?

俯瞰福田區(qū)地形地貌，一邊是林立錯(cuò)落的高樓、高速發(fā)展的城區(qū)；另一邊，在福田紅樹林，則是一片蔥蘢的“綠色家園”?！吧钲诳芍^是‘一半城市，一半山海’，尋找到一個(gè)‘人草共依’的平衡點(diǎn)是特別可貴的，怎樣保持經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的平衡并且把它延續(xù)下去任重而道遠(yuǎn)?！?/p>

專家團(tuán)肯定了學(xué)子們勇于思考、勇于設(shè)想的探索精神，并從多個(gè)角度去引導(dǎo)學(xué)子們發(fā)散思考，與學(xué)子們一起思索尋找優(yōu)化城市生態(tài)的路徑。

少年方案：

“人與青山兩不負(fù)”

經(jīng)過六天的實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，福田少年大膽假設(shè)、小心求證，群策群力、精誠協(xié)作，最終將感悟、思考與研究凝結(jié)成守護(hù)綠水青山的“少年方案”，自信滿滿地走上清華大學(xué)的講臺(tái)。

石廈學(xué)校

學(xué)子圍繞 “基于城市發(fā)展背景下的深圳福田紅樹林鳥類保護(hù)” 首先進(jìn)行課題報(bào)告，“如何做到人與青山兩不負(fù)？”?

紅嶺中學(xué)

學(xué)子給出了“少年答卷”：“打造生態(tài)城市動(dòng)態(tài)平衡圈，實(shí)現(xiàn)生態(tài)創(chuàng)收”。

明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校

學(xué)子以紅樹林為起點(diǎn)，提出建立醫(yī)藥學(xué)中的濕地植物館、“醫(yī)生植物之家”等加深人們對(duì)紅樹林的醫(yī)藥學(xué)應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)，為中醫(yī)藥文化的現(xiàn)代化推廣開拓出一條“少年路徑”。

此次“福田少年行”行動(dòng)正是福田區(qū)推動(dòng)區(qū)域教育從“知識(shí)中心、課堂中心、教材中心”走向“學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)為中心”的有力舉措之一。

未來，福田將繼續(xù)探索實(shí)踐育人、綜合育人的新路徑，探索形成以泛在、互動(dòng)、協(xié)作、探究和個(gè)性化為特征的未來教育新生態(tài)、新模式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地成長。

至此，“最潮中國觀 福田少年行”系列活動(dòng)“綠水青山少年團(tuán)”調(diào)研活動(dòng)完美收官。

回首來時(shí)路，他們的足跡深深印在紅樹林的土壤中，他們孜孜以求的身影出現(xiàn)在高校實(shí)驗(yàn)室，他們鏗鏘有力的聲音回蕩在清華大學(xué)深圳國際研究生院的校園。

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