(資料圖片僅供參考)

人生百年，立于幼學。高質量的學前教育對人的終身發(fā)展具有重要的奠基作用。2022年，我國學前教育毛入園率為89.7%，基本實現(xiàn)了普及目標，已邁入高質量發(fā)展的新階段。但由于底子薄、欠賬多，我國學前教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾還比較突出，與人民群眾的期待還有一定差距。為促進學前教育普及普惠安全優(yōu)質發(fā)展，教育部會同有關部門起草了學前教育法草案（以下簡稱《草案》），8月28日首次提請十四屆全國人大常委會第五次會議審議。草案共八章74條，對新時代學前教育事業(yè)發(fā)展進行了全面謀劃和系統(tǒng)部署，有力地回應了老百姓對辦好學前教育、實現(xiàn)幼有所育的美好期盼。

保障適齡兒童入園是黨和政府為老百姓辦實事的重大民生工程。提供更加充裕的學前教育，確保人人有園上，是學前教育高質量發(fā)展的基本要求?！恫莅浮诽岢鼋∪?guī)劃舉辦機制，促進資源供給，強調發(fā)展學前教育堅持政府主導，以政府舉辦為主，大力發(fā)展普惠性學前教育，引導和規(guī)范社會力量參與。這意味著促進學前教育全面普及，要充分預測區(qū)域人口出生和流動的變化趨勢，優(yōu)化城鄉(xiāng)普惠性幼兒園布局。學前教育資源不足的地區(qū)，要通過新建改擴建公辦園、理順公辦園辦園體制、支持民辦幼兒園提供普惠性服務等多渠道持續(xù)增加普惠性資源供給，完善城鄉(xiāng)學前教育布局和公共服務網絡，有效滿足適齡兒童就近接受學前教育的需求。學前教育資源得到較好滿足的地區(qū)，要暫緩新建、改擴建幼兒園，避免低層次重復建設造成資源浪費的現(xiàn)象。

堅持公益普惠基本方向，提供更加普惠的學前教育，讓陽光普照每一個適齡兒童，是學前教育高質量發(fā)展的應有之義。《草案》明確了學前教育的定位，強調學前教育是終身教育的起點，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。因此，促進學前教育普惠發(fā)展，必須牢牢把握公益普惠基本方向，構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學前教育公共服務體系，強化政府責任，加強財政投入保障。要逐步提高對學前教育投入比重，加大對農村地區(qū)、民族地區(qū)的傾斜力度，為家庭經濟困難的適齡兒童接受普惠性學前教育提供資助，更好滿足人民群眾幼有所育的需求。

幼兒園應當是最陽光、最安全的地方。提供更加安全的學前教育，是學前教育高質量發(fā)展的前提和基礎。《草案》強化監(jiān)督管理，強調幼兒園應把保護學前兒童安全放在首位，落實安全責任制相關規(guī)定，建立幼兒園安全風險防控體系，依法保障學前兒童與幼兒園的安全。促進學前教育安全發(fā)展，要著力構建科學系統(tǒng)、全面規(guī)范、職責明確的幼兒園安全風險預防、管控與處置體系，合力打造幼兒安全“防護傘”，筑牢幼兒園安全“防火墻”，營造良好的教育環(huán)境和社會環(huán)境，為幼兒安全、快樂成長保駕護航，讓老百姓安心放心。

只有高質量的學前教育，才能真正促進幼兒的健康成長。《草案》注重加強教職工隊伍建設，提升教師素質，提高保教質量。明確了幼兒園教職工應具備的條件，幼兒園及其舉辦者應配足配齊教師等工作人員，強調幼兒園應根據(jù)學前兒童身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，科學實施保育和教育活動，不得教授小學階段的課程內容，采用小學化的教育方式。促進學前教育優(yōu)質發(fā)展，要加強教師師德建設工作，注重教師專業(yè)能力建設，著力提高幼兒園教師待遇，提高教師職業(yè)吸引力。通過表彰獎勵、薪酬待遇、職稱評定、崗位晉升、專業(yè)支持等多種方式，激勵教師愛崗敬業(yè)、潛心育人。要落實立德樹人根本任務，堅持面向全體兒童，尊重個體差異，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保育與教育相結合，以游戲為基本活動，強化家園協(xié)同育人，全面提高保育教育水平。

（作者系中國教育科學研究院學前教育研究室主任、副研究員）

版權聲明：本文轉載僅僅是出于傳播信息的需要，并不意味著代表本網站觀點或證實其內容的真實性；如其他媒體、網站或個人從本網站轉載使用，須保留本網站注明的“來源”，并自負版權等法律責任；作者如果不希望被轉載或者聯(lián)系轉載稿費等事宜，請與我們接洽。

關鍵詞：